科技發(fā)展的利與弊

科技發(fā)展的利與弊作文實(shí)例一

世界的科技水平在不斷的提升，讓人類有更高服務(wù)，也方便了人類的生活。

這科技不斷的發(fā)展。我們?nèi)祟愊胍臇|西也都一一實(shí)現(xiàn)。就比如：電腦，在各行各業(yè)的應(yīng)用更廣泛，我們在中國發(fā)一封信到美國只要幾秒鐘對方就能收到，我們還可以在特網(wǎng)上和遠(yuǎn)在天邊的親朋好友聊天，游戲?？梢栽诰W(wǎng)上讀新聞看電影，聽音樂?？梢月犂蠋熒险n查詢資料，還可以不出門就買東西，還可以醫(yī)療救護(hù)……。

然而，所有的事情都有好與壞，這科技的高速發(fā)展，也會給我們帶來傷害。

隨著技術(shù)的不斷提高，我們的個(gè)人信息，信用卡信息以及個(gè)人隱私，時(shí)刻都處在黑客虎視眈眈的覬覦之下。信用卡被盜，個(gè)人隱私遭遇泄露等事層出不窮，不管我們是否愿意，我們或許已經(jīng)進(jìn)入了“被黑”時(shí)代。

的確，網(wǎng)絡(luò)在為人們提供便利帶來效益的同時(shí)。也使人類面臨著信息安全方面的巨大挑戰(zhàn)，科技的快速發(fā)展，使黑客更容易獲取我們的個(gè)人信息，我們的安全也得不到保障。

科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，現(xiàn)代科技發(fā)展也是一把雙刃劍，它既給我們生活帶來了諸多便利，但也存在許多弊端。

科技發(fā)展的利與弊作文實(shí)例二

事物有兩面性，好與壞在一旁環(huán)繞著，在筆架山下正進(jìn)行著一場激烈的戰(zhàn)斗——科學(xué)發(fā)展的利弊之辯。

當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，辯論之戰(zhàn)就開始啟動了。兩方優(yōu)秀的四名辯手開始唇槍舌戰(zhàn)。

正方辯手開始向反方辯手拋出論點(diǎn)：“我認(rèn)為利大于弊，科技發(fā)展讓人更方便，科技發(fā)展也讓環(huán)境更美麗，因?yàn)槿藗儼l(fā)明出環(huán)保物品以及環(huán)保交通工具——可降解塑料、太陽能汽車、太陽能熱水器、電能車等。”

辯手話音剛落，便響起雷鳴般的掌聲，但反方也不甘示弱，立刻反擊：“你們說的環(huán)保購物袋，只有小部分的人在使用這些環(huán)保節(jié)能的物品及交通工具，大部分的人都在使用燃油汽車，甚至還有大部分的人利用高端技術(shù)，把開采出來的大量、珍貴的礦石做成首飾或精美的禮物，這些首飾等，只會損耗地球資源，對推動人類發(fā)展毫無意義，所以我方認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展弊大于利。”

對方的反擊讓我們沉入暫時(shí)性的無法反擊狀態(tài)，但是我方辯手不甘示弱：事實(shí)上科技發(fā)展在盡可能地節(jié)約資源，為人類創(chuàng)造福利，對方揪住一點(diǎn)，就全盤否定，片面地說科技的發(fā)展弊就大于利!這樣是不能令人心服口服的。”

我們對我方辯手的回答，點(diǎn)頭以同意他的觀點(diǎn)，這位辯手的回答不僅讓對手、也讓老師十分驚嘆。這不是一場辯論賽，而是一場思維的撞擊。

任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也有弊。我們既要學(xué)會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學(xué)會趨利避害，揚(yáng)長避短，科技才能更好地造福人類。