5月6日，湖北省高三學(xué)生復(fù)課返校。如今，全國高三學(xué)生已全部復(fù)課，重啟了他們的校園生活。受到疫情的影響，今年的中高考都延期舉行了。對于這樣的變化，考生們應(yīng)該如何應(yīng)對？
上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對2009名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，應(yīng)對中高考延期，79.1%的受訪者認(rèn)為考生需調(diào)整好心理狀態(tài)。67.8%的受訪者建議學(xué)校和家長幫助考生把控好備考節(jié)奏。
受訪者中，33.3%的人家中有中考生，25.3%的人家中有高考生。
79.4%受訪者認(rèn)為中高考延期對學(xué)生備考有影響
“剛開始復(fù)課上學(xué)時，孩子還有點(diǎn)不想回學(xué)校，但現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了。”家住山東的陳梅（化名）有個在某重點(diǎn)高中讀高三的女兒，她覺得目前孩子備考復(fù)習(xí)還算順利，“隨著高考日期的確定，女兒的復(fù)習(xí)進(jìn)度也更清晰了。剛開始復(fù)課返校，他們就進(jìn)行了一次考試，主要檢測居家學(xué)習(xí)情況”。
在遼寧讀高三的劉冉（化名）是一名美術(shù)特長生，受到疫情的影響，一些藝術(shù)考試或推遲或取消。這段時間，劉冉一直在認(rèn)真復(fù)習(xí)文化課。“藝考的形式目前還不確定，有的是要求上傳繪畫過程視頻到網(wǎng)上，有的則是高考后再舉行，所以這段時間我們就鉚足了勁學(xué)習(xí)文化課”。
秦紅（化名）的兒子在北京讀高三，她覺得雖然孩子出現(xiàn)過焦躁的情況，但現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整好情緒，應(yīng)對復(fù)課后的備考。“我覺得這段特殊時期對孩子影響不算大，高考是孩子成長過程中的必經(jīng)之路，無論是否延期都要認(rèn)真對待”。
數(shù)據(jù)顯示，79.4%的受訪者認(rèn)為中高考延期對學(xué)生備考有影響。應(yīng)對中高考延期，79.1%的受訪者認(rèn)為考生需調(diào)整好心理狀態(tài)，78.1%的受訪者認(rèn)為考生需調(diào)整備考狀態(tài)，67.8%的受訪者認(rèn)為考生需調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃。受訪者認(rèn)為考生需要調(diào)整的其他問題還有作息（34.3%）和體能（29.9%）等。
“今年高考延期的影響，總體是可控的。”中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授、副院長李立國分析，高考是以省為單位來組織的，復(fù)課安排、復(fù)習(xí)進(jìn)程也是和高考整體要求是一致的，因此目前的制度設(shè)計和安排是公平的。
李立國認(rèn)為，對于今年的考生來說，心態(tài)非常重要。“相對來說，高三學(xué)生在校時間少了，與老師當(dāng)面交流的機(jī)會少了，因此特別需要學(xué)生提高自我約束和自我管理能力。”為此，李立國建議，考生要科學(xué)規(guī)劃各個科目的復(fù)習(xí)時間，把握好未來兩個多月的時間，攻克薄弱環(huán)節(jié)，努力拼搏，不要?dú)怵H。
67.8%受訪者建議幫助考生把控好備考節(jié)奏
“對于一些自主能力強(qiáng)的學(xué)生來說，高考對他們影響不大。但對于一些自覺性不高的學(xué)生，可能疫情會導(dǎo)致他們遲遲進(jìn)入不了復(fù)習(xí)狀態(tài)。”在廣西某中學(xué)教高三的盧靜（化名）說，復(fù)課后他們增加了每周的測試，就是為了讓一些沒有收心的學(xué)生盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
陳梅告訴記者，由于疫情的原因，家長們也更加關(guān)心復(fù)課后孩子在學(xué)校的安全衛(wèi)生，“因為就餐時間拉長了，有些家長就擔(dān)心排到后面吃飯的學(xué)生，吃飯時飯菜涼，就跟老師們提了一些建議”。
“雖然有疫情這個突發(fā)情況，但學(xué)校老師們應(yīng)對很及時。在上網(wǎng)課的時候，各科都建了家長群、學(xué)生群，老師們堅持答疑到很晚。”秦紅說，孩子備考期間，她承擔(dān)起了后勤保障和與老師溝通對接的任務(wù)，“為了不讓孩子分散精力，我會跟老師溝通。我還會注意保證孩子的身體健康，別讓他考前生病”。
讓秦紅非常欣慰的是，她的孩子在備考期間成長了不少，“當(dāng)我情緒不好的時候，孩子還會安慰我”。
中高考延期，要給考生哪些支持？67.8%的受訪者建議學(xué)校和家長幫助考生把控好備考節(jié)奏；67.4%的受訪者認(rèn)為要對學(xué)生的心理，給予關(guān)注和疏導(dǎo)；62.5%的受訪者建議給予學(xué)生時間規(guī)劃的指導(dǎo)。受訪者的其他建議還有：加強(qiáng)復(fù)課后疫情防控保障（56.9%）、引導(dǎo)健康規(guī)律作息（47.8%）和提供招生錄取志愿填報咨詢（24.0%）等。
李立國認(rèn)為，畢業(yè)班的老師，除了要關(guān)注學(xué)生的成績、復(fù)習(xí)情況，還要多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。“在網(wǎng)課期間，師生沒有面對面接觸，學(xué)生悶在家里，可能有的學(xué)生內(nèi)向，情緒不會表露出來。因此老師們要積極地關(guān)注學(xué)生的心理，做好情緒疏導(dǎo)”。
李立國提醒，考生家長要首先做好后勤保障工作，安排好孩子的餐飲、補(bǔ)充好營養(yǎng)。此外，家長也需要調(diào)整好自己的心態(tài)，“有些家長心態(tài)焦慮，想督促孩子又不知道用什么辦法，這時家長需要與老師做好溝通”。
“今年高三不能按照往年的方式備考，由于開學(xué)時間晚，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間可能沒有往年多。但是，對于自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來說，可能會收獲比往年更好的成果。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，雖然疫情帶來了一些影響，但既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。“學(xué)校老師可以培養(yǎng)、調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生善于提出問題，自主安排好復(fù)習(xí)時間”。
他認(rèn)為，比起串講知識，老師在這段時間，需要更多有針對性地解決學(xué)生提出的問題。“考生應(yīng)該懂得自主學(xué)習(xí)，比如，自主地檢查問題、發(fā)現(xiàn)問題，然后向老師提問。再有就是做好時間的規(guī)劃，要根據(jù)制訂的計劃完成復(fù)習(xí)任務(wù)”。
儲朝暉提示，考生應(yīng)該盡可能地放平心態(tài)，發(fā)掘自己的優(yōu)勢潛能，確定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)、志向，不能止于考上大學(xué)。“自主性高的學(xué)生也會更多地關(guān)注過程。注重過程，把過程認(rèn)真完成好，結(jié)果自然也會比較好”。
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