我要發(fā)布
作文精選 > 小學(xué)作文

友誼的力量

時(shí)間:2020-10-19 10:42 來(lái)源:111

友誼的力量作文示例一

“嘀!嘀!嘀……”操場(chǎng)上,我校足球隊(duì)正在熱火朝天地訓(xùn)練。

“那個(gè)球傳給我肯定能進(jìn)!”

“當(dāng)時(shí)我沒(méi)有看見(jiàn)你……”

“我不停向你繞手你沒(méi)看見(jiàn)?不可能!”

“我,我,我……不想傳給你咋地!”

我們班的兩個(gè)足球主力——小明和小剛,站在跑道邊上推推搡搡。原來(lái)剛剛的模擬比賽中,小剛沒(méi)有在最佳時(shí)機(jī)將球踢給小明,最終導(dǎo)致失去了一分,就這樣,他們吵了快十分鐘了。

“眼看就要比賽了,還在內(nèi)斗!”教練勸說(shuō)無(wú)效后搖搖頭走了。

時(shí)間一天天過(guò)去,比賽的日子很快就到了。我校全隊(duì)人馬經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,終于打到第二名。接下來(lái),他們就要和一個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁的隊(duì)伍奪冠了。

比賽進(jìn)行了一個(gè)小時(shí),兩隊(duì)的比分為2:2。球場(chǎng)上,所有的人都精疲力盡,我校隊(duì)員唯有小剛、小明和一個(gè)名叫小李的人還沖在最前面。其中,小李的球技最高,踢進(jìn)球的勝算最大。

球又傳到了小剛腳下,對(duì)方球員死死圍住小李,小明瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)搶占了一個(gè)踢球的最佳位置,他望向小剛,小剛帶著球奔跑,眼睛望向正被對(duì)方球員嚴(yán)防死守的小李。小明剛剛還焦急地望向小剛的眼神黯淡下來(lái),他認(rèn)為小剛還在生氣,是不會(huì)將球傳給他的。正當(dāng)他要放棄時(shí),球竟然沿著一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)飛向了他,原來(lái)小剛是明修棧道暗度陳倉(cāng),故意麻痹對(duì)方。小明接到球后的既感動(dòng)又興奮,使出吃奶的勁一下子將球踢了進(jìn)去。

“球進(jìn)了!”周?chē)挠^眾都站起來(lái)為小明鼓掌,小明十分開(kāi)心,他一把抱住了小剛,他倆又和好了。

 

友誼的力量作文示例二

有人說(shuō)過(guò):“友誼的力量是無(wú)法估計(jì)的。”對(duì)于這一觀點(diǎn),我十分的贊同,因?yàn)橛颜x在我心目中占著最重要的位置。

記得有一次,下午學(xué)校放學(xué)時(shí)毫無(wú)預(yù)兆的下起了傾盆大雨,而我剛好沒(méi)有帶雨傘出來(lái),我只好坐在學(xué)校風(fēng)雨球場(chǎng)的長(zhǎng)椅上,等待著雨停下來(lái)。等了好一會(huì)兒,已經(jīng)下午5點(diǎn)了,雨不但沒(méi)有停,而且還下得更大了。

看著那些撐著傘被父母接走的小學(xué)生們,我心中不由得生出了一份著急感。這時(shí),我的好朋友葉同學(xué)拿著他自己的雨傘走到了我的面前,看見(jiàn)我沒(méi)有帶雨傘,微微的笑了笑,說(shuō):“我送你回去吧。”我聽(tīng)到這句話(huà),心中仿佛有一股暖流經(jīng)過(guò),在這寒冷的天氣給予我的身體,心靈溫暖,我不好意思的說(shuō):“那就麻煩你了。”他輕輕地把我從椅子上拉起來(lái),撐開(kāi)自己的雨傘,對(duì)我說(shuō):“跟我嘛,不要那么客氣。”說(shuō)完,他就撐起雨傘帶著我走進(jìn)了雨里。

在雨中行走了一會(huì)兒,我們到我家樓下了。他關(guān)了傘,這時(shí)我無(wú)意間看見(jiàn)他的衣服全濕透了,再看看我的衣服,沒(méi)有一滴雨滴,我頓時(shí)明白了是怎么回事,我咬著嘴唇,心中很是溫暖。他對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在上去吧,明天見(jiàn),拜拜。”我感謝著回答了短短的一句:“拜拜,今天謝謝你。”我說(shuō)完后,他就走進(jìn)了風(fēng)里雨里。

在此事之后,我更加相信了友誼是非常強(qiáng)大的,可以開(kāi)下一片無(wú)雨的天空。友誼之傘驗(yàn)證庇護(hù)著我,讓我免受風(fēng)雨的摧殘。

看了本文的網(wǎng)友還看過(guò)
我懂得了珍惜
以誠(chéng)信為話(huà)題的作文例子
秋天的校園
那一次我錯(cuò)了
科技讓生活更美好
我的爸爸
以"合作"為話(huà)題的記敘文例子
我是大自然的一員
告別暑假
抹不去的回憶
迷人的秋天
2019小升初滿(mǎn)分作文:競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿
推薦閱讀作業(yè)題目
秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢?想象一下再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)
杜牧,曹植,蘇軾,曹雪芹,按人物所出年代先后順序排列
甲乙兩堆貨物共重5.1噸,從甲堆中取0.4噸放乙堆,這時(shí)甲堆40%等于乙堆4/7,乙堆
《秋天的懷念》又是秋天,當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像,他會(huì)說(shuō)些什
京張鐵路的工程師是誰(shuí)?
仿寫(xiě)句子:橘子,柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們摘呢!
勿使燕然上,惟留漢將功運(yùn)用了什么手法?
樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?
如何理解“星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在”
運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法介紹一種事物
言字旁加個(gè)音字讀音是什么?
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。我還知道人們從什么得到啟示
熱點(diǎn)小學(xué)作文文章
1我得到了快樂(lè)
2我懂得了珍惜
3國(guó)慶節(jié)趣事
4我的爸爸
5告別暑假
6科技讓生活更美好
7友誼的力量
8假如我是老師
9以誠(chéng)信為話(huà)題的作文例子
10抹不去的回憶
最新小學(xué)作文文章
1科技讓生活更美好
2友誼的力量
3我的爸爸
4國(guó)慶節(jié)所聽(tīng),所見(jiàn)、所感
5國(guó)慶節(jié)趣事
6秋天的校園
7我是一棵樹(shù)
8抹不去的回憶
9家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
10我得到了快樂(lè)