掌聲

掌聲作文實例一

生活多歡喜，總是喜怒無常，就像今日的掌聲，讓我嘗到了生活的味道。

物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室，又是那一句“請同學們打開基訓，翻到第幾頁。”在此之前，我便做好了準備，但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水，以此來壓制我因緊張而難受的神經(jīng)。

葛垚問道：“你很緊張嗎？我看過一本書，上面說人一緊張便會口干舌燥。”

我想應該是這樣的，好像自己每一次緊張都會第一時間想到喝水。

第二節(jié)物理課很快就來到了，物理老師直切主題：“講到哪一個同學了，現(xiàn)在開始講題吧。”前面的同學講的不緊不慢，讓我緊張的心也變得有些不緊張了。但是每當物理老師說一句“下一個同學講……”我的心就提一下，因為我還是很緊張。站起來后，我沒有選擇用話筒，而是盡量大聲說話。每一個選項我都將依據(jù)說清楚，絕不含糊半點。講完后物理老師提議：“講的很清楚，是不是該給點掌聲？”于是，我聽見了臺下掌聲四起，那為我響的掌聲。我暗暗對自己說：“做的不錯！朋友！”

我以為我講的太繁瑣，老師會說太麻煩，沒想到老師認為我講的很清楚。我真的沒想到，雖然自己緊張了，卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻，隨掌聲一同出現(xiàn)的是自豪。

我贏得了掌聲，并獲得了老師的贊許。這一切，讓世界春暖又花開。我想或許在我的心里，我還是不愿自己永遠是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味，都蘊含在這掌聲里了！

掌聲作文實例二

生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點。

在我還沒轉到城里念書時，每次學校過“六一”，老師總會叫我演個節(jié)目，而且每次都能拿個名次。我爽快的答應了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然后再練。同學說，歇歇吧，今天別練了，多累??！可我不這么認為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽后，一個個像雞啄米似的連連點頭，并用敬佩的目光注視著我，為我鼓掌，我心里高興極了。

經(jīng)過大約一個月的辛苦排練，六一兒童節(jié)終于來臨了。早上，陽光明媚，同學們一個個英姿颯爽，早早的就聚集在操場上了。周邊的群眾也來湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節(jié)目在臨近中間的時間。前面幾個節(jié)目也很出色，大家都為他們鼓掌助威。快到我們了，我的手心都攥出汗來了！“下一個節(jié)目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波。”同學們歡呼著，我們反倒不緊張了。我們三個走到場子中間，認真的表演起來，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結束了這次演出。下臺后，我們心里也在琢磨，這次能取得什么名次呢？能進前三不！第二天，結果評選出來了，我們的小品得了三等獎，一個月的辛苦沒有白費。

同學們的掌聲是對我的認可和鼓勵，它使我終生難忘！