我在讀書中得到快樂(lè)

我在讀書中得到快樂(lè)作文示例一

高爾基說(shuō)：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。”不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀。讀書，可以讓我獲得快樂(lè)和智慧。我是一個(gè)小書迷，作業(yè)寫完之后，外出吃飯的時(shí)候，去外婆家玩的時(shí)候，我都是一本書在手。書，是我形影不離的好朋友。有書為伴，我不會(huì)感到無(wú)聊和孤獨(dú)；有書為伴，生活變得多姿多彩。

曾看到這樣一句話：“閱讀是一種最美的姿勢(shì)。”或許吧，不過(guò)我每拿起書本，就會(huì)被它深深地吸引，坐著讀、趴著讀、靠著讀，不管姿勢(shì)是否美麗了。一拿起書，要放下可就難了，每回吃飯，都是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”；睡覺(jué)時(shí)間到了，媽媽再三催促，我總是要跟媽媽商量“讓我這章看完”。

童話是孩子們的快樂(lè)王國(guó)，童話給了我無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想，我喜歡童話故事中的真善美?！逗５呐畠骸分猩屏嫉拿廊唆~為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫，我讀罷無(wú)限感慨；《灰姑娘》對(duì)小鳥、大榛樹施予愛(ài)心，也獲得了愛(ài)心的回報(bào)；《小王子》中那個(gè)滿頭柔軟金發(fā)的小王子走過(guò)無(wú)垠的沙漠，銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時(shí)時(shí)提醒我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人。

閱讀古詩(shī)，瑯瑯上口，意蘊(yùn)無(wú)窮。每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的柔美；每當(dāng)讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，我仿佛看到一馬平川的遼闊草原的壯美。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，我感受到了那暖暖的光芒；“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，那清新的泥土氣息撲面而來(lái)，讓我感到了春天的可愛(ài)。一首首詩(shī)歌輕輕叩開(kāi)了我的心靈，將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)的美。

閱讀我們的地球，讓我感到感到自然的雄渾壯美?！恫┪铩贰秷D說(shuō)天下·國(guó)家地理系列》，帶我從亞馬孫河岸沉睡的雨林，到那不勒斯灣猛然驚醒的火山口；從遺失在荒草間的古文明，到繁華美麗的現(xiàn)代都市；從南半球到北半球，從過(guò)去到今天……在浩如煙海的歲月里，有多少地球與人類的奇跡被雕琢、被創(chuàng)造啊。

閱讀各類小說(shuō)，還是我的最愛(ài)。翻開(kāi)《哈利？波特》系列，一起參與到他們中間去吧，一起與伏地魔做斗爭(zhēng)，發(fā)生在霍格沃茨魔法學(xué)校校內(nèi)與校外的事，是多么有趣和驚險(xiǎn)，足以讓我把煩惱和憂愁拋到九霄云外。

打開(kāi)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列，與路克、碧吉和帕特里克一起冒險(xiǎn)，一起解開(kāi)謎團(tuán)吧！讀著讀著，好像自己也身臨其境，參加了一次又一次驚險(xiǎn)的計(jì)劃、行動(dòng)?！缎ω埲沼洝肥潜容^有趣的書，馬小跳的表妹杜真子有一只性格開(kāi)朗、活潑的貓，樂(lè)觀、機(jī)智、有思想、具有非凡洞察力，在他身上發(fā)生了許多故事。每讀完最新的一本，我又在翹首期待楊紅櫻阿姨趕快出續(xù)集了。

曹文軒的《青銅葵花》和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》，講述的都是很感人的故事。讀《青銅葵花》我看到了“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦”，懂得“少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”；讀《斑羚飛渡》，看到了原生態(tài)的生命，生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神。

閱讀中，我是饑餓的小鹿，我能找到美食；閱讀中，我是干渴的行人，我能尋到甘露；閱讀中，我是迷路的旅者，我能覓到歸途。我知道，我是離不開(kāi)書的。閱讀中，我得到了智慧和快樂(lè)！

我在讀書中得到快樂(lè)作文示例二

生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅。——題記

閱讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細(xì)細(xì)地品味，才能發(fā)覺(jué)那個(gè)世界里充滿了無(wú)限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂(lè)。我覺(jué)得閱讀不僅僅是對(duì)書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對(duì)面的精神交流。閱讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達(dá)什么。我們每一次的閱讀就是要學(xué)習(xí)作者，所以，我們才能從閱讀中找到快樂(lè)。

讀書，我愛(ài)冰心的文章。每每讀起她的《繁星·春水》時(shí)，我總是能從她的文章中品出對(duì)母愛(ài)、童真、自然的贊美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨于她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩(shī)，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵(lì)著我們中學(xué)生要努力，才會(huì)有收獲；一分耕耘，一分收獲。只有自己努力了，才會(huì)有收獲成功時(shí)喜悅的那一刻。啊，這首詩(shī)表現(xiàn)出她對(duì)我們的希望。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)冰心的文章。因?yàn)樗牡奈恼卤磉_(dá)了母愛(ài)、童真和自然。

欣賞，我愛(ài)毛澤東的詩(shī)詞。毛澤東，是新中國(guó)的主要締造者之一。他把幸福、快樂(lè)、和平得生活帶給我們?？赡銈儾⒉涣私饷珴蓶|。他不僅是一個(gè)革命家，更是一個(gè)偉大的詩(shī)人。他真是一個(gè)奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大志向。同是，一個(gè)人一定要有遠(yuǎn)大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢(mèng)想去奮斗、去追求。我愛(ài)毛澤東的詩(shī)詞，愛(ài)他的詩(shī)詞中豪放的氣勢(shì)，我在閱讀中得到了快樂(lè)。

閱讀，我愛(ài)魯迅的小說(shuō)。魯迅，是中國(guó)文學(xué)史上的巨匠。他是文學(xué)的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個(gè)黑暗的社會(huì)。魯迅原來(lái)是學(xué)醫(yī)的，后來(lái)，看見(jiàn)自己國(guó)家的黑暗，知道學(xué)醫(yī)不能救國(guó)，于是，棄醫(yī)從文了。魯迅的一生沒(méi)有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬(wàn)字。他塑造了許多有名的小說(shuō)人物，如孔乙己、阿Q等。他的一生雖然不長(zhǎng)，但他為我們留下了許多文學(xué)財(cái)富。他說(shuō)過(guò)：“世界上哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時(shí)光。我們廣大的中學(xué)生應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種精神，不要虛度年華，要趁著現(xiàn)在的好時(shí)光，去學(xué)習(xí)、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費(fèi)光陰，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游。我愛(ài)魯迅的小說(shuō)，愛(ài)他那對(duì)文學(xué)的深情，我在閱讀中得到了快樂(lè)。

啊，文學(xué)就是這么迷人。只有沉醉其中，就無(wú)法自拔了我在閱讀中得到了快樂(lè)，得到了我的精神食糧——精神上的交流、分享。