那一刻，我沒(méi)有回頭

那一刻，我沒(méi)有回頭作文實(shí)例一

每當(dāng)我快速自如，如疾風(fēng)般跳著繩時(shí)，腦?？偸窍癫ル娪鞍惴懦鑫覍W(xué)習(xí)跳繩時(shí)的情形。那時(shí)的痛我永不忘懷，那時(shí)的情形我依然是歷歷在目。

在一次校運(yùn)會(huì)中，我看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們操縱自如地練著跳繩，耍起了各種花樣，我便暗暗嘀咕，心里下定決心：我要學(xué)習(xí)跳繩！

回到家中，我拿起自己的跳繩，雙手握緊它，腳輕輕踮起，身子微微向前傾，眼睛盯著地板和腳，深呼吸，開(kāi)始！我的腳一開(kāi)始猶如彈簧般跳動(dòng)，可不到30秒，跳繩便狠狠地打在我的腳上，我疼痛不已。一次還好，那雙跳繩好像跟我有仇似的，每次都打到我，而且一次比一次痛，我把跳繩狠狠地丟在旁邊，眼睛濕潤(rùn)了，耳朵耷拉下來(lái)，打不起精神，天空變得昏暗起來(lái)，幾朵烏云飄過(guò)，擋住升起了的太陽(yáng)，我?guī)е鴳崙嵅黄降哪铑^和幾分憂(yōu)傷的心情回到了家中，心想：我永遠(yuǎn)不學(xué)習(xí)跳繩了，永不……

打開(kāi)電視，看看節(jié)目，為此來(lái)安慰我憂(yōu)傷的心情。當(dāng)轉(zhuǎn)到體育節(jié)目時(shí)，我瞬間愣?。阂晃惶K運(yùn)動(dòng)員那跳繩速度簡(jiǎn)直與風(fēng)速相媲美了，看不見(jiàn)影子。其中，我意外看到他的腿上有多數(shù)紅色的傷痕還未消去，突然我想到了什么。“失敗乃成功之母"，我想起父母常說(shuō)的話(huà)，便又去撿起了跳繩，似乎懂了些什么。

從那一刻起，我得到了前進(jìn)的力量。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，一次次的疼痛，我都咬牙切齒地堅(jiān)持，臉好像在下雨，手都握紅了，氣喘吁吁也依然堅(jiān)持。那一刻，我沒(méi)有回頭！眼睛盯著地板，全神貫注。我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，我堅(jiān)持練習(xí)，只要永不回頭，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持下去一定會(huì)有“柳暗花明又一村”的美好景象。

現(xiàn)在的我，在班級(jí)中跳繩排前，運(yùn)動(dòng)會(huì)也多次拿獎(jiǎng)，這應(yīng)該是對(duì)自己的安慰吧。

那一刻，我沒(méi)有回頭。“大步朝著對(duì)的方向去，而不是一直回頭抱怨自己錯(cuò)了”，是的，只有不斷尋找經(jīng)驗(yàn)，勤加練習(xí)，永不回頭，不斷地耕耘，才會(huì)有美好、意外的收獲。

那一刻，我沒(méi)有回頭作文實(shí)例二

每當(dāng)我流利地寫(xiě)起作文時(shí)，腦中總是不由自主地浮現(xiàn)出剛學(xué)作文時(shí)的情形。每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，成功的背后除了是汗水，更多的是絆腳石。

本來(lái)剛開(kāi)始學(xué)作文時(shí)沒(méi)感到什么，可漸漸我開(kāi)始有點(diǎn)不想學(xué)了。因?yàn)?，作文?shí)在是太多了，不僅要寫(xiě)，還要想，要構(gòu)思怎樣寫(xiě)，要列提綱，寫(xiě)得手都軟了，實(shí)在是懶得寫(xiě)。每天眼睛都要在字行間穿梭，腦海里要提前想好剩下的該怎么寫(xiě)，并隨時(shí)作出調(diào)整，最累的還是手，緊握著筆還要不停地寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)筆畫(huà)繁多的字。真的是不想寫(xiě)。

就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然間，我看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事給予了我很大的啟發(fā)。故事講述的就是孫敬與蘇秦“懸梁刺股”的故事。漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早起來(lái)就讀書(shū)，直至深夜。因?yàn)槠陬?，?jīng)常會(huì)不知不覺(jué)打起盹來(lái)。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。把繩子的一頭懸在屋梁上，另一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯疼，馬上就會(huì)清醒了，這樣就可以繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)了。后來(lái)，他終于成為了儒學(xué)大師。年輕的蘇秦因做了很多工作都不受重視，家人都看不起他。這一些刺激到了蘇秦。于是，蘇秦下定決心發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。蘇秦因常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，很想睡覺(jué)。于是，蘇秦想到了一個(gè)好辦法。他先在桌子上準(zhǔn)備一個(gè)錐子，等到一打瞌睡的時(shí)候，就拿錐子往自己腿上刺一下。這樣，猛然間的疼痛使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。

看完這兩個(gè)故事后，我整個(gè)人豁然開(kāi)朗。古人在堅(jiān)持的道路上，從來(lái)都沒(méi)有回頭，我又有什么理由放棄呢？從此之后，我再也沒(méi)有說(shuō)放棄之類(lèi)的話(huà)。經(jīng)過(guò)這幾年的堅(jiān)持不懈，我現(xiàn)在的作文水平已經(jīng)提高了不少。

學(xué)習(xí)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，多多少少都會(huì)有坎坷。如果經(jīng)不住考驗(yàn)，你是不會(huì)成功的。只有不回頭，堅(jiān)持往前走，才會(huì)成功。