溫暖

溫暖作文實(shí)例一

在這茫茫的人海中，在繁忙的街道里，每個(gè)人都踩著沉重的腳步有目的的走著。而我，一個(gè)沒有目的，沒有向往的人兒卻成了這里的特殊。我不敢想象家，他讓我感到害怕，他讓我感到一種畏懼，我不敢接觸，我不敢去擁有。在這茫茫的人群中，我是那樣的無(wú)助，感覺和其他人不一樣，我是一個(gè)沒有家的孩子。說沒有家，但是我還是有我的家，說有家，但是家沒有溫暖，沒有了喜氣，這個(gè)家讓我感到害怕。所以我說我是一個(gè)特殊。

一個(gè)愀然的機(jī)會(huì)，讓我在茫茫的人海中，在茫茫的網(wǎng)絡(luò)中找到了你，認(rèn)識(shí)了你，是你容納了我，是你關(guān)懷著我，我一下子覺得我是這個(gè)世界上的幸運(yùn)兒，我是上帝的寵兒，上帝是關(guān)心著我的。上帝創(chuàng)造了磁場(chǎng)，讓里面充滿了磁感線，因而我們吸引在了一起。漸漸的，在感受你溫暖的同時(shí)，我喜歡上了你，并且愛上了你，我愿意付出我的一生來(lái)?yè)肀?。是上帝把我們安排在了一起，是你的溫暖感化了我，你的每一個(gè)舉動(dòng)都影響著我的心情，因此我時(shí)而高興時(shí)而悲，我的一切都掌握在你的手上。和你在一起，我感覺到幸福，一種前所未有的幸福，一種失而復(fù)得的快樂。在你的身上我找到了我的家，好象又回到了從前，一個(gè)溫暖，幸福，快樂，祥和的家。是你讓我回到了我以前開心時(shí)的樣子，是你讓我觸動(dòng)著我的筆尖勾畫出我心中的思想，是你讓我真正的懂的親情的可貴，是你讓我真正的擁有了幸福，接觸了幸福，是你讓我的思想里充滿了對(duì)家的幻想，也是你讓我認(rèn)識(shí)了好多的兄弟姐妹，讓我不在孤獨(dú)，不在無(wú)助。正因?yàn)橛辛四?，有了這些兄弟姐妹我才有了一個(gè)屬于我自己的家，和你們?cè)谝黄鹗俏易铋_心的時(shí)光。只要有你在，在我的內(nèi)心總能感覺到你的溫暖。

而你就是-------舞文弄墨。

溫暖作文實(shí)例二

小時(shí)候，對(duì)溫暖的概念很清晰卻又很“模糊”，總認(rèn)為一個(gè)燒得旺旺的小火爐，一件厚厚的羽絨服，一杯溫開水，就是溫暖。自從上了初中，我對(duì)溫暖有了新的認(rèn)識(shí)。溫暖似一縷春風(fēng)，給我蓬勃向上的力量，溫暖似一縷陽(yáng)光撫慰我受挫的心靈，溫暖似忠實(shí)的長(zhǎng)者守候在我成長(zhǎng)的路上……

這個(gè)秋天，我走進(jìn)初一八班的教室，看著嶄新而陌生的環(huán)境，心里想著自己是班里成績(jī)最好的，不免有些驕傲，好像誰(shuí)都不如自己聰明。那些日子一切都不放在眼里。日子在一天一天的流逝。那天數(shù)學(xué)老師教我們有理數(shù)的加法。布置了六道題，要求工工整整地做在作業(yè)本上。我心想：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。”放學(xué)后，急沖沖回到家，放下書包，就要拿出本子做那幾道題，一翻書包，才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本。我靈機(jī)一動(dòng)，找了一張紙，三下五除二就做好了。第二天到校后，把那張紙往作業(yè)本一夾，就交上了。

等作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻開，一個(gè)大大的，鮮紅的“態(tài)度決定一切！”呈現(xiàn)在我的眼前。我仿佛看到了老師嚴(yán)肅又夾雜著失望的表情。一句話，似有千斤重，它寄托了老師深切的厚望，老師希望我要有一個(gè)正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

還清楚記得我上第一堂數(shù)學(xué)課的情景：那堂課我沒認(rèn)真聽，老師點(diǎn)名讓我回答問題，老師問我：“在數(shù)軸上，到原點(diǎn)的距離是3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)有幾個(gè)？”我支支吾吾回答不上來(lái)。心里越緊張?jiān)絹y，數(shù)學(xué)老師微笑著，很耐心地提示我，我仍沒有領(lǐng)會(huì)到。老師在黑板上畫了一個(gè)數(shù)軸，讓我找數(shù)軸上離原點(diǎn)3個(gè)長(zhǎng)度單位的數(shù)，老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)溫暖了我的心。我找到了3和-3，我答對(duì)了。老師讓我坐下認(rèn)真聽講。然后數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“今天，我們能坐在一起學(xué)習(xí)是很幸運(yùn)的，但你們要記?。喊盐战裉?，努力使它不成為悔恨的昨天。”

從那天起，我上課認(rèn)真聽了，不再那么浮躁，因?yàn)槔蠋煹?ldquo;態(tài)度決定一切！”在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。前幾天，我表現(xiàn)比較好，數(shù)學(xué)老師鼓勵(lì)我，要我再接再厲，我心里感到很溫暖。

穿越時(shí)空，追憶昨天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)槔蠋熃o了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們祝愿，給了我們力量，給了我們勇敢……