謙讓

謙讓作文示例一

清朝年間，有位姓張的宰相，鄰居吳氏欲侵占他老家的宅邊地，家人修書一封，要宰相為家中撐腰。誰知宰相回詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人得詩，主動退讓三尺。吳氏聞之，受到 感動 也后退三尺。這便是“六尺巷”的故事。

這樣的故事時常上演。我也經(jīng)歷過一次。

那天中午，陰云密布，自習(xí)課上，我和同學(xué)們都在謄抄 作文 。忽然，我的 同桌 停下筆，筆尖在草稿本上胡亂劃了幾下，原來是水筆沒墨了。她打開筆袋翻找一番，漸漸地眉頭緊鎖，臉上露出焦急的神情。顯然，她找不著備用水筆了。我正想借她一支，她朝我這兒瞟了一眼，霎時間怒目圓睜，由焦急轉(zhuǎn)為憤怒，一把奪過我手中的筆，顯得怒氣沖沖。

面對這突如其來的“襲擊”，毫無防備的我被嚇了一跳：“你，你干嘛？”

“你自己知道！這筆，是哪兒來的呀？”她質(zhì)問道。

我更驚奇了：“我的呀！怎么了？”

她的眉頭擰得更緊了，簡直是一把打不開的鎖：“真是死豬不怕開水燙！你還有臉問我！”

我的臉一陣青一陣紅一陣紫一陣白，她的這些話在我腦子里繞了十八個圈后，我總算搞懂了她這樣做的原由。我冷靜下來，認真地對她說：“這筆本來就是我的！”

她緊緊地盯著我，那眼神似乎變成激光， 要將我全身每個細胞都掃描一遍。這讓我感覺很不自在，我只能避開她的眼睛，她哪肯罷休，依舊惡狼似的盯著我不放：“看！你的眼神飄忽不定，分明就很緊張，做賊心虛！”

見她這樣，我思忖再糾纏下去與雙方都無益，徒然浪費時間而已，不如學(xué)雷鋒做好事，把筆讓給了她吧！她舉起手中的筆，輕蔑地朝我一笑，似乎在說：“哼，下次‘偷’筆可要細心一點兒！不要被我逮個正著。”

那譏諷的眼光讓我頗為不爽，但轉(zhuǎn)念一想：男子漢大丈夫，不應(yīng)該為小事斤斤計較，想想“六尺巷”的故事，讓她三尺又何妨。我轉(zhuǎn)頭望望窗外，烏云漸漸飄散了， 天空 投射下幾縷陽光，我立刻釋然了。窗外，樹上的鳥兒“啾啾啾”在快樂地歌唱，好似在歌唱我的 寬容 大度，枝頭，綠葉與風(fēng)兒婆娑起舞，仿佛也在支持我的慷慨大方……

“叮零零……”放學(xué)鈴聲奏響，同學(xué)們紛紛低頭整理書包。同桌拿起抽屜里的數(shù)學(xué)書，“啪”一支筆掉了出來！她吃了一驚，眼睛瞪得溜圓，似乎不相信眼前的一幕。她隨即打開筆袋，往里瞥了一眼，雙手不由自主地微微顫抖了一下。她哆嗦著把那支水筆遞給我：“剛才，中自修時……對不起你了！”一絲紅云飛上了她的臉頰。我忙說：“沒事兒，一場誤會嘛！不用放在心上。“我們又似往常一樣有說有笑了。

看來，退一步真是海闊天空呀！

謙讓作文示例二

車讓車讓出一份秩序，人讓人讓出一份友愛。謙讓，就像炎熱的夏日里，那一陣涼爽的清風(fēng)，又猶如寒冷的冬天里那一縷溫暖的陽光。

在一個晴朗的夏日天空中飄著幾朵棉花糖似的云彩，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師抱著一沓卷子走進教室，看著同學(xué)們說：“今天是第5單元測試，考試時間兩節(jié)課，你們一定要抓緊做題。”還強調(diào)了要注意考場紀律。之后叫我上臺領(lǐng)卷子給同學(xué)們發(fā)出去，同學(xué)們安靜地等待著發(fā)到只剩我和同桌兩個人時，只剩下一張卷子了，我連忙舉起手報告老師：“老師這兒還少一張卷子”。老師驚訝回應(yīng)道：“啊，好的，我現(xiàn)在去辦公室取。”我想著同桌寫的慢而且成績不太好，就讓給他吧，我把卷子遞給他：“你先寫吧，我再等等。”他搖了搖頭：“還是你先寫吧！”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推給了他：“我寫字快能跟上，你先寫吧！”他說不過我，只能不好意思地說聲謝謝，便低頭快速地寫了起來。時間一分一秒的過去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪蟲撓心一般，只聽見同學(xué)們做卷子時，筆尖在紙上滑動時發(fā)出的沙沙聲。就在這時，老師大步地走進教室，快速的把卷子遞給了我，這是同桌對我說：“加油，你一定可以跟上。”我笑著點點頭，接著我便埋頭快速地寫了起來，此刻謙讓就像溫暖的陽光融化了我的心田。

還記得那是一個風(fēng)雪交加的冬天，我和幾個好朋友一起去上學(xué)，到了馬路邊由于是上班高峰期，車來來回回的非常多，我們幾次想走過去，可是都因為車多路滑而失敗了，這時有一輛黑色轎車停了下來，駕駛員叔叔把手伸出窗外，朝我們揮了揮，示意讓我們通行，我們幾個拉著手走到馬路中間，叔叔把頭伸出窗外大聲對我們說：“天冷路滑路上走慢一點，注意安全。”我們幾個向叔叔回應(yīng)：“謝謝叔叔！”然后我們不約而同地朝他揮了揮手便過了馬路向?qū)W校走去。

謙讓是一種良好的美德，這美好的品質(zhì)像一顆顆種子種在我們每個人的心田，讓它生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。