換一種心態(tài)

換一種心態(tài)作文實(shí)例一

也許你的面前有陰影，那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，前面就是陽(yáng)光。

是的，換一個(gè)角度，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，前面將是陽(yáng)光燦爛。

轉(zhuǎn)身是在沮喪時(shí)轉(zhuǎn)向快樂(lè)。生活難免會(huì)有磕磕絆絆，生活不是康莊大道，生活的路上充滿(mǎn)了荊棘，人行走在生活之路，時(shí)不時(shí)就會(huì)被刺傷。這時(shí)，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，你會(huì)看到荊棘中點(diǎn)綴著鮮花，你會(huì)看到前方的路途上充滿(mǎn)光明。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，你會(huì)在一個(gè)酸的橘子中發(fā)現(xiàn)它的大，你會(huì)在一個(gè)小的橘子中發(fā)現(xiàn)它的甜。

轉(zhuǎn)身是在寒冷的冬天轉(zhuǎn)向?qū)Υ禾斓挠洃?。雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”也許這個(gè)冬季特別漫長(zhǎng)，特別寒冷，人情冷酷，生活拮據(jù)，連友情也凝固成了冰冷的雪花。這時(shí)請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，學(xué)學(xué)劉禹錫，在“悲”秋中吟唱“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”，學(xué)學(xué)程顥，在“哀”秋中尋找“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”的儒道合一的境界。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，你會(huì)看到，冬天的天空也是高遠(yuǎn)明朗的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬日的陽(yáng)光比任何時(shí)候都溫暖舒適。

轉(zhuǎn)身是在遇到困難時(shí)轉(zhuǎn)向奮斗與希望。也許你正身陷困境，沒(méi)有人施以援手，反而有人落井下石。這時(shí)，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不要去感慨墻倒眾人推的世態(tài)炎涼，你不能改變他人，也無(wú)法改變環(huán)境，你所能做的，只有改變自己。改變自己的心態(tài)，換個(gè)角度，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把困境當(dāng)作一筆財(cái)富，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機(jī)會(huì)。司馬遷在遭遇宮刑后，他轉(zhuǎn)身選擇了“成史家之絕唱”的壯志與奮斗;蘇軾在遭遇貶謫后，從抑郁中轉(zhuǎn)向豁達(dá)，高唱：“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”。任何成功的人都不會(huì)放過(guò)每一個(gè)磨礪自己的困難。你想成功嗎?那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，抓住機(jī)會(huì)，磨礪自己，相信你的道路將會(huì)更寬廣。

轉(zhuǎn)身不是逃避，轉(zhuǎn)身是在遇到逆境時(shí)，換一種角度，換一種心態(tài)，去迎接挑戰(zhàn)。

換一種心態(tài)作文實(shí)例二

我的心理老師曾在上一次課上說(shuō)過(guò)，一個(gè)人對(duì)待某件事的態(tài)度與心情，主要是取決于這個(gè)人對(duì)于這件事的心態(tài)上，而非取決于事件上。所以，有時(shí)我們不妨換一個(gè)心態(tài)去看待事情，或許將會(huì)有不同的看法。

這是我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)事情，這件事情雖說(shuō)已經(jīng)過(guò)去很久了，但還是像一根魚(yú)刺卡住喉嚨一般，每每想到，便心中難受。

那還是初二時(shí)的事情。當(dāng)時(shí)正是緊要的關(guān)頭，還有不到兩個(gè)月，就要參加地理生物中考了。這一次的考試十分重要，這一次的分?jǐn)?shù)直接決定了地理生物中考分?jǐn)?shù)。所以，所有人都十分地緊張，除了當(dāng)時(shí)的我。當(dāng)時(shí)的我，十分貪玩，也很叛逆，不想被父母及老師管束，有很多時(shí)候做事都不聽(tīng)別人的勸告，一隨性，就去做了。

那是一個(gè)晴天，下午放學(xué)后，太陽(yáng)還掛在天空，當(dāng)我正準(zhǔn)備騎車(chē)回家時(shí)，兩個(gè)同學(xué)叫住了我。他們約我一起去網(wǎng)吧玩，當(dāng)時(shí)的我，未曾去過(guò)網(wǎng)吧，便在他們的“勸說(shuō)”之下，一同去了。我們到了網(wǎng)吧后，將車(chē)停在樓下，便上去了。我們沒(méi)有玩一會(huì)兒，大概只有二十分鐘，一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)便來(lái)到網(wǎng)吧抓人，一下子抓到了我們仨。那個(gè)家長(zhǎng)生氣地給班主任打電話，說(shuō)有三個(gè)學(xué)生來(lái)網(wǎng)吧上網(wǎng)。當(dāng)時(shí)我就害怕了，趕緊偷偷地騎了自行車(chē)回了 家。

回了家后，正巧父母沒(méi)有回來(lái)，我便趕忙去做作業(yè)，假裝什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我也想就這樣瞞過(guò)去。但是我擔(dān)心的事情終究是發(fā)生了。第二天上午，老師在班上說(shuō)出這件事，并且問(wèn)那兩個(gè)人究竟是誰(shuí)上網(wǎng)去了。他們沒(méi)法子，便將我給招了。老師很是驚訝，一向成績(jī)好的我竟會(huì)去上網(wǎng)。老師當(dāng)即便給我的家長(zhǎng)打了電話。不久，我父親，撇開(kāi)工作火急火燎地趕來(lái)了。父親面色陰沉，連聲對(duì)老師說(shuō)著對(duì)不起。而當(dāng)時(shí)，我卻因?yàn)榈谝淮稳ゾ捅蛔ィ睦锖懿环?，還認(rèn)為自己受了委屈。父親也仿佛做錯(cuò)了事，面露愧色，連連道歉。最終，我“妥協(xié)”了，進(jìn)了教室，父親也離開(kāi)了。

那一段時(shí)間里，我仍覺(jué)得自己委屈：有的人去那么多次都沒(méi)事，偏偏我去一次就被抓，為什么？后來(lái)，家長(zhǎng)管得嚴(yán)了，也沒(méi)有再去過(guò)網(wǎng)吧了，開(kāi)始較為認(rèn)真地學(xué)習(xí)。再后來(lái)，我通過(guò)了地理生物中考。我回過(guò)頭來(lái)，換一種心態(tài)，仿佛看到了不一樣的東西，似乎體會(huì)到了父親那一天連連幾個(gè)“對(duì)不起”的意義。我也由委屈轉(zhuǎn)變到了愧疚，又對(duì)當(dāng)時(shí)的我的生氣，對(duì)父親的深深內(nèi)疚。每想到此，心中便平添了此壓迫。

自此，我未曾去過(guò)網(wǎng)吧。由于轉(zhuǎn)變心態(tài)，我明白了父親的良苦用心，明白了老師的教誨。