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帶兒子提高100多分,高三家長(zhǎng)的陪讀秘訣

時(shí)間:2020-09-14 16:01 來(lái)源:111

我意識(shí)到,如果想改變孩子,首先我要學(xué)習(xí)如何做一位好母親。在眾多的過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,有兩點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助:不斷鼓勵(lì)、少說(shuō)多聽(tīng)。

1. 不斷鼓勵(lì)

雖然這兩點(diǎn)看似很平常,但是怎么做呢?特別是像我這樣從前很少鼓勵(lì)兒子,打擊比較多,看見(jiàn)兒子的缺點(diǎn),便抓住不放手的人,太難了!我真的不知道該從哪里開(kāi)始。在我眼里,兒子身上就沒(méi)啥優(yōu)點(diǎn),也沒(méi)有什么值得鼓勵(lì)的。通過(guò)逐漸的學(xué)習(xí),我恍然大悟,原來(lái)我一直在用成人世界的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?jī)鹤?。在?jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,成人已經(jīng)習(xí)慣了扛壓力、超負(fù)荷工作、背罵名……當(dāng)承受不了時(shí),就會(huì)想方設(shè)法釋放壓力、抵抗負(fù)面信息。可是未成年人不同,他們的心理承受能力還不太強(qiáng)。想想看如果孩子在學(xué)校已經(jīng)承受了很多壓力,特別是高三的孩子本身就面對(duì)巨大壓力,當(dāng)他回到家,再面對(duì)愁眉苦臉的父母不斷地向他施壓,如果他不想崩潰,就只能逃跑了!

想通了,我決定當(dāng)下極力要做好的就是接受兒子目前的狀況,以目前這個(gè)狀況為標(biāo)準(zhǔn),只要比這個(gè)狀況好一點(diǎn),哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他。我決定要試一下。鑒于以前我和兒子之間相處的方式,我似乎有點(diǎn)矯枉過(guò)正了,只要看見(jiàn)兒子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就大大夸贊,說(shuō)過(guò)很多有點(diǎn)夸張的贊美之詞。我每天回家也不再提高考,而是說(shuō)說(shuō)外面的精彩世界。我嘗試說(shuō)過(guò)各種話題,只要能減輕壓力的,包括笑話。開(kāi)始,兒子有點(diǎn)吃驚,很不習(xí)慣,甚至有時(shí)還不太相信,慢慢地,我和兒子之間的距離拉近了。

快開(kāi)學(xué)了,兒子的生日到了,我買(mǎi)了他最喜歡的蛋糕,與他一起快樂(lè)地度過(guò)了他17歲生日。開(kāi)學(xué)之后,學(xué)校里馬上就有各種考試,兒子的壓力頗大,但每次考試后,都能告訴我他的成績(jī)和自己對(duì)此的分析,我便抓住每次這樣的機(jī)會(huì),大大地稱(chēng)贊他。

國(guó)慶假期之后的月考,兒子的成績(jī)還很一般。那天,他把語(yǔ)文卷子拿給我看,說(shuō)道:"兩次測(cè)試,古文閱讀部分都是全對(duì),默寫(xiě)部分丟分也在減少。"我微笑著表?yè)P(yáng)他:"有進(jìn)步啊!"他很高興,"前一段學(xué)校復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是古文、默寫(xiě)等,所以這部分成績(jī)提高就行,其他暫時(shí)先不管。"其實(shí)我心里清楚,兒子的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分一直還是可以的,但是閱讀理解部分很成問(wèn)題,他專(zhuān)揀自己的強(qiáng)項(xiàng)說(shuō),弱項(xiàng)卻避而不談。不過(guò)這一次我只是微笑地聽(tīng)他為自己辯解。要是以前,我一定會(huì)對(duì)他的話嗤之以鼻,戳穿他,再加上一句話:"你閱讀理解怎么不說(shuō)說(shuō)?。?quot;

唉,曾經(jīng)的我怎么那么愚蠢!

針對(duì)這次月考,兒子還能理智地分析自己不好的地方(以前是諱疾忌醫(yī)的),他說(shuō)作文沒(méi)寫(xiě)好,是立意不高,沒(méi)有主旨,不知道自己在說(shuō)什么。我心想這是老毛病了,不太好辦。看我不批評(píng)、也不埋怨,兒子反而堅(jiān)持要朗誦自己不太好的作文。我一邊聽(tīng),一邊說(shuō):"這個(gè)句子要畫(huà)圈……"這次作文的題目是:《聆聽(tīng)……的聲音》,半命題作文,兒子的題目是:《聆聽(tīng)消逝的聲音》。我小心地、平和地對(duì)他說(shuō):"題目就錯(cuò)了,聲音都消失了,還怎么聽(tīng)呢。"他不接受,認(rèn)為不是題目問(wèn)題,是自己沒(méi)寫(xiě)好。他平常很稱(chēng)道語(yǔ)不驚人死不休,可達(dá)到這種效果,對(duì)寫(xiě)作者的能力要求是很高的,兒子目前顯然是達(dá)不到的。我實(shí)在不知道該說(shuō)什么,就又不說(shuō)話了。我提議把這篇作文錄入電腦中,他不授權(quán),我也就作罷了(這其實(shí)也是想讓他知道我是多么欣賞他的作文,即便是不太完美)。

老師讓學(xué)生自己給這次作文評(píng)分,兒子評(píng)的是35分。60分是滿分,他給自己的是個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。我以前對(duì)他說(shuō)過(guò),作文要是跑題了就不能及格,看來(lái)他好像是記住了。能正視自己的成績(jī),能評(píng)判自己,說(shuō)明他想改變,是進(jìn)步的開(kāi)始,我內(nèi)心充滿了驚喜。

后來(lái),我不斷根據(jù)這個(gè)原則,鼓勵(lì)、再鼓勵(lì),真的,兒子的態(tài)度越來(lái)越積極,信心越來(lái)越足,成績(jī)穩(wěn)步提升了。

2. 少說(shuō)多聽(tīng)

在家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,少說(shuō)多聽(tīng)是與孩子溝通的原則,在高三這個(gè)敏感期,這點(diǎn)也非常重要。之前我由于工作太忙,很少注重與兒子的溝通,說(shuō)過(guò)很多錯(cuò)話,招致兒子反感。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我逐漸意識(shí)到要經(jīng)常反思,約束自己的嘴巴,無(wú)意義的話不要說(shuō),要多多聆聽(tīng)兒子的。

期中考試后的一天,兒子回來(lái)很晚了,但還是忍不住地告訴我,老師表?yè)P(yáng)他了,物理月考有進(jìn)步,班級(jí)第二、年級(jí)第四。這是他到目前為止最好的一次成績(jī)。這要是換作以前,我一定會(huì)發(fā)表一通長(zhǎng)篇大論,從他的學(xué)習(xí)態(tài)度講到高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈,直到他索然無(wú)味地一聲不吭回房間。但是這次我只是用欣賞的目光看著他,不停地追問(wèn)"然后呢"。兒子熱情來(lái)了,他把自己錯(cuò)的題一道一道分析給我聽(tīng),他手里沒(méi)有卷子,我看不見(jiàn)他的問(wèn)題,只是聽(tīng)他滔滔不絕地說(shuō)了好久。最后還意猶未盡地對(duì)我說(shuō),他最后一道大題不會(huì),可那位第一名的同學(xué)不僅做對(duì)了,還把選做題也做完了。而自己和他比差得太遠(yuǎn)了。我安慰他:"那位同學(xué)一定是參加競(jìng)賽的人,站的高,我們還是不比了。"

其實(shí),他這次考試分?jǐn)?shù)不算高,即便是年級(jí)第四,還是暴露了很多問(wèn)題。

但是令我沒(méi)有想到的是,他竟然自己毫不留情地剖析了導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因,是因?yàn)轭}做得少,計(jì)算不夠熟練,平時(shí)對(duì)自己要求不高。這種情況在以前,我是想都不敢想的,我初次領(lǐng)略到了"家長(zhǎng)少說(shuō)多聽(tīng)"的威力。

期末考試前,為了給兒子減壓,晚上我?guī)鲩T(mén)吃飯。誰(shuí)都知道期末考試很關(guān)鍵,全區(qū)統(tǒng)考,要區(qū)排名的,對(duì)報(bào)考志愿有很大的參考價(jià)值,可是我知道兒子還沒(méi)有準(zhǔn)備好,生物和化學(xué)幾乎都還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)呢。我很焦慮。吃飯的時(shí)候,兒子忽然說(shuō):"明天就要考試了,我怎么一點(diǎn)也不緊張?。?quot;可能是我心里一直惦記這件事,所以脫口而出:"因?yàn)槟愀静恢肋@次考試的關(guān)鍵性,根本對(duì)自己要求不高,一點(diǎn)都沒(méi)想過(guò)如果這次考不好……"我一口氣說(shuō)了一大堆,直到看見(jiàn)兒子低著頭、一聲不吭我才意識(shí)到自己又說(shuō)了不該說(shuō)的話。氣氛瞬間凝固了,兒子沉默了一下說(shuō):"媽媽?zhuān)銘?yīng)該說(shuō)我心態(tài)好。"

唉,我本來(lái)準(zhǔn)備不說(shuō)學(xué)習(xí)的,我本來(lái)準(zhǔn)備鼓勵(lì)兒子的,我本來(lái)想讓兒子明天輕松上考場(chǎng)的,可是,一時(shí)管不住嘴巴,我的努力都落空了。

從那以后,我更加注意"少說(shuō)多聽(tīng)"這個(gè)原則,我發(fā)現(xiàn)高考路上的孩子其實(shí)最需要的是愛(ài)心和鼓勵(lì),而家長(zhǎng)們之所以總是話多,是因?yàn)樘箲]了,可憐天下父母心!

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