家長(zhǎng)如何助力孩子的高考志愿

動(dòng)手：搜集信息

第一就是動(dòng)手搜集資料。剛上高三的時(shí)候，各地當(dāng)年的高考政策信息還未公布，家長(zhǎng)可以先了解一些往年的政策，待當(dāng)年新的高考政策和相關(guān)信息出臺(tái)后，再陸續(xù)整理完備。這個(gè)搜集整理信息的過程也是不斷熟悉高考的過程。

需要搜集哪些資料，從何開始著手呢？這要根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況來定。如果您對(duì)自己的孩子已經(jīng)有充分地了解，并且已經(jīng)有了明確的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)。那么，您可以直奔主題，從搜集目標(biāo)院校資料開始。如：該高校的招生章程，錄取規(guī)則，該校近三年在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)分線，各專業(yè)介紹、招生計(jì)劃、專業(yè)分?jǐn)?shù)等等。

但在目前，絕大多孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)還不十分穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)排名還會(huì)不斷變化。家長(zhǎng)對(duì)孩子的定位也沒有十足的把握，對(duì)院校和專業(yè)也剛剛開始接觸，確定院校、專業(yè)、志愿還需要做深入的“功課”。那么，您可以參考下面的步驟按部就班的來進(jìn)行。

1.搜集考生所在省份高招政策的基本信息。認(rèn)真閱讀、領(lǐng)會(huì)當(dāng)?shù)禺?dāng)年發(fā)布的招生政策和規(guī)定。如所在省的填報(bào)志愿的時(shí)間和方式、需要報(bào)多少個(gè)專業(yè)、特殊招生有哪些政策、什么加分政策、最新高招政策的變動(dòng)等等。

2.搜集考生所在省份填報(bào)志愿規(guī)則和錄取規(guī)則。比如各校在錄取中的特殊要求、投檔比例、哪些學(xué)校招收二志愿、是否有院校和專業(yè)級(jí)差等等。

3.搜集院校和專業(yè)的信息。通過有關(guān)院校的網(wǎng)站和宣傳資料，了解高校的辦學(xué)性質(zhì)、所屬批次、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、錄取分?jǐn)?shù)、師資力量、培養(yǎng)方向、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)地點(diǎn)等等。

動(dòng)腿：多聽講座、多交流

看了上面所列需要搜集整理的信息家長(zhǎng)可能很頭疼。如果您自己不能馬上明白，或者沒有時(shí)間研究，那就得多動(dòng)腿了。以前也曾聽過很多家長(zhǎng)抱怨，高考志愿實(shí)在弄的有點(diǎn)兒復(fù)雜，拿著資料一時(shí)半會(huì)兒也看不懂，更不知道怎么用。就算搜集整理了很完整的信息，掌握了所有高考政策，最后判斷選擇還是個(gè)難題。

舉個(gè)例子，北京從2008年開始實(shí)行本科批次二志愿平行的志愿填報(bào)方式（俗稱小平行）。2012年直到高考填報(bào)志愿的前幾天，還有很多家長(zhǎng)問關(guān)于平行志愿的投檔問題。如：什么是一次性投檔？一個(gè)批次里有幾次投檔機(jī)會(huì)？一次性投檔是不是就意味著一個(gè)批次里只有一次投檔機(jī)會(huì)，如果沒被院校提檔的話，是不是就只能降到下一批次里錄取了？等等……因?yàn)椋催^條文是一回事，真正弄懂政策又是一回事。

這里建議考生家長(zhǎng)可以參加一些正規(guī)單位或機(jī)構(gòu)組織的關(guān)于高考政策知識(shí)普及講座、填報(bào)志愿技巧講座，或一些學(xué)校組織的咨詢會(huì)。那些不明白的專業(yè)名詞和高考政策經(jīng)過專家一講，基本就能清楚了。而且專家講一遍總比自己琢磨要來的快和準(zhǔn)確。這樣可以節(jié)約更多的時(shí)間放在研究院校信息上。

另外，這個(gè)階段溝通信息、互相交流是很重要的。每年考生除了高考統(tǒng)考之外還有很多的升學(xué)機(jī)會(huì)，如自主招生、軍校生、國防生、藝術(shù)特長(zhǎng)生等。這些特殊類考試的報(bào)考、體檢、測(cè)試以及錄取等都有非常具體的要求，與普通類的考生也有一些差別，家長(zhǎng)都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)配合招生部門和學(xué)校做好相應(yīng)準(zhǔn)備。如果溝通不及時(shí)，往往會(huì)錯(cuò)過機(jī)會(huì)。比如，去年有一個(gè)考生想報(bào)考首都師范大學(xué)的小學(xué)教育專業(yè)，可是由于不知道該校的這一專業(yè)需要提前進(jìn)行面試，錯(cuò)過了時(shí)間，無法報(bào)考了。

動(dòng)腦：挖掘孩子的潛能

家長(zhǎng)在為填報(bào)志愿做各種準(zhǔn)備時(shí)，一定不能忽視了孩子的各科成績(jī)。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的性格、愛好、突出特點(diǎn)，往往會(huì)反映在他的優(yōu)勢(shì)科目上。這些愛好、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)科目，都將對(duì)填報(bào)志愿有重要參考作用，甚至能夠很好的和未來所選專業(yè)相對(duì)接。

例如，一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)分一貫很高，說明他的邏輯能力比較強(qiáng)；物理成績(jī)好，說明有較強(qiáng)的空間想象力；如果孩子喜歡化學(xué)可以選擇制藥方面或化學(xué)大類的相關(guān)專業(yè)；如果孩子表達(dá)能力、組織能力比較強(qiáng)可以考慮選擇新聞、法律、管理等專業(yè)。人的個(gè)性特征、能力傾向各有獨(dú)特性，如果能與他學(xué)習(xí)的專業(yè)和從事的職業(yè)相吻合，那么取得的成就當(dāng)然會(huì)更大，生活也會(huì)更快樂。

準(zhǔn)備志愿“多動(dòng)腦”是要盡量多的了解孩子平時(shí)成績(jī)和性格特點(diǎn)，從而把握未來高考志愿的方向。進(jìn)入高三，如果孩子對(duì)大學(xué)和專業(yè)方向沒有想法，您就應(yīng)該多用心、多動(dòng)腦、多觀察、多挖掘，了解他的愛好和理想，發(fā)現(xiàn)他的潛能和優(yōu)勢(shì)。比如，休息時(shí)間父母可以陪著孩子看看新聞和實(shí)事，并一起探討。這個(gè)過程，不但可以增加知識(shí)，積累素材，提高寫作能力，更能夠從中發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。這種長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是性格能力上的，認(rèn)真分析研究，選擇出一些適合展現(xiàn)他性格特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的學(xué)校和專業(yè)方向，為將來填報(bào)志愿做準(zhǔn)備。